کیفیت کلاسهای پیانو

[rafighi]

سلام دوستان من چند ماهی هست آموزشگاه شباهنگ می رم هر جلسه که می رم درس قبل که همون کتاب بییر هست رو میزنم و بعد هم می گه شماره های فلان و فلان درس جدید هستن و اونا رو بزن و همین چیز دیگه ای نمیگه ؟ یعنی هیچی از تئوری و شاید چیزای دیگه نمیگه. شهریه کلاس هاش هم 36000 تومان هست، شما دوستان که تو آموزشگاه های مختلف و با اساتید مختلف هستید شما بگید کلاساتون چطور می گذره ؟ در مورد قیمت هاش و اینکه کدوم آموزشگاه میرید و آدرس آموزشگاه و اسم استاد به منم بگید.

خیلی ممنون

[Black_Violin]

متاسفانه بعضی ها از خلع اموزشی سوئ استفاده می کنن و اینجور کم کاری ها رو انجام میدن. هیچ گونه نظارتی هم نیست.

[alone_composer]

سلام دوستان من چند ماهی هست آموزشگاه شباهنگ می رم هر جلسه که می رم درس قبل که همون کتاب بییر هست رو میزنم و بعد هم می گه شماره های فلان و فلان درس جدید هستن و اونا رو بزن و همین چیز دیگه ای نمیگه ؟ یعنی هیچی از تئوری و شاید چیزای دیگه نمیگه. شهریه کلاس هاش هم 36000 تومان هست، شما دوستان که تو آموزشگاه های مختلف و با اساتید مختلف هستید شما بگید کلاساتون چطور می گذره ؟ در مورد قیمت هاش و اینکه کدوم آموزشگاه میرید و آدرس آموزشگاه و اسم استاد به منم بگید.

خیلی ممنون

دوست عزیزم سلام.

متاسفانه حق با شماست و من به عنوان یک معلم کوچک پیانو همین گلایه را از بعضی از همکارانم دارم..

در کلاسی که من می گذارم تک تک نت های درس های جدید بیر توسط هنر جو خوانده و سپس با هم آن درس را به لحاظ فرم شناسی (آنالیز فرم یک قطعه) و نت نویسی، تحلیل می کنیم. سپس دست راست را هنر جو می نوازد و من هم به همراه وی هارمونی اجرا می کنم بعد از بحث در مورد دست راست دست چپ را مورد تجزیه و تحلیل اساسی قرار می دهیم. در نهایت با اینکه این درس تکلیف جلسه ی آینده هنر جو است از او می خواهم که میزان به میزان این درس را همین جلسه دو دستی اجرا کند. وقتی مطمئن شدم که هیچ مشکل و ابهامی برایش نمانده از او می خواهم که برای جلسه بعد این درس را بسیار روان و تمیز اجرا کند و سپس می رویم سراغ درس بعدی...

مطالب تئوری در مورد هر درس باید به تفضیل در جزوه هنرجو نوشته شوند و در مورد آنها هنر جو با معلم بحث و تبادل نظر کند در غیر این صورت دانش موسیقیایی هنرجو در سطح پایینی باقی خواهد ماند.

[rafighi]

خوب دوست عزیز شما خودت کجا تدریس می کنید؟ شهریه کلاسهاتون چنده ؟ و آدرس آموزشگاه رو لطف می کنید؟

[alone_composer]

دوست عزیز و مهربانم سلام. من در مشهد ساکن هستم و در دو آموزشگاه در اینجا مشغول به تدریس می باشم. ولی در تهران قطعا دوستان و همکاران بزرگوار و خوبی هستند که با جان و دل برای هنرجو مایه می گذارند.

[نازنازی]

سلام
من الان 3 سال هست که پیانو کار می کنم شهریه کلاسات که خیلی خوبه نمی دونم کجایی ولی در تهران منطقه 2 من هستم از 3 ماه 12 جلسه 120 تومان شروع میشه به بالا بستگی به استادت داره چقد حرفه ای باشه شهریه فرق میکنه
در مورد تمرینات بیر باید بگم بیر درس خشکی وتا حدودی خسته کننده وباید در کنار اون از قطقه 15 به بعد با قطعات آسون مثل خوابهای طلائی یا جنگا بل - کورال شادی همراهی بشه تا خسته نشی از بیر هر چی بالا تر بری بیرو به همون نسبت بهت قطعه سخت تر وحرفه ای تر میده تا کار کنی یکی از ضعفای بیر در کلید فا است که دیر شروع می شه و دیر آشنات می کنه با کلید فا بیر الان سالهاست که در هنرستان موسیقی کشورهای غربی برداشته شده به علت ضعفهایی که داشته به نظرم با مایکل آرون شروع کن در کنارش قطعه و حتما اشمیت کار کن که سرعت پیدا کنی
امید وارم کمکی کرده باشم

[alone_composer]

دوست عزیز سلام.

به نظر من بیر آن طوری که گفتید خشک نیست و اتفاقا بر عکس بعد از 12 سال تدریس این کتاب نکاتی بسیار بسیار شیرین در برخی دروس آن پیدا کرده ام که وقتی به هنر جو توضیح می دهم عاشق آن درس ها و عاشق این کتاب می شود.

این که کتاب بیر کلید فا را دیر شروع کرده کاملا عمدی و حساب شده است. کتاب بیر بر مبنای سیستم ایجاد نیاز و سپس کشف راه حل طراحی شده و به همین طریق هم باید تدریس شود. از کلید سل تا حدی زیاد استفاده می کند سپس این را به هنرجو نشان می دهد که برای نت های بم تر از دو میانی دیگر کلید سل مناسب نیست پس باید به سمت مطلب جدیدی برویم و آن کلید فا است.

تمام این مسائل باید با هنرجو سر کلاس مطرح شود. خودش باید به این نیاز پی ببرد تا بعد از آن مثلا کلید فا را „درک” و نه „حفظ” کند.

بیر عمدا نیامده از همان ابتدا موسیقی پیانو را روی 11 خط حامل درس بدهد که هنر جو سر در گم شود. با 5 خط و با کلید سل شروع کرده و همینطوری که هنرجو پیشرفت می کند و توقع و نیازش بالاتر می رود آرام آرام مطالب جدید را آموزش داده و به کلید فا بسط و گسترش داده است.

اینکه فرمودید هنرجو در کلید فا چندان قوی نمی شود مشکل بیر نیست بلکه متد آموزشی برخی از همکاران من است که به شدت اشتباه و مانند کتاب های درسی مدرسه است. یادمان باشد که: استعداد یک هنرجو دست من مربی نیست اما ایجاد علاقه کردن در وی کاملا دست من است و من اگر تنوانم هنرجو را به موسیقی علاقه مند کنم فقط „خودم” مقصرم.

موفق باشید

[rafighi]

حالا اینا که مهم نیستن لطفا حاشیه نرید و راهنمایی کنید

[rafighi]

دوستان نظر بدید و راهنمایی کنید

[e_p_e_p_e_p]

سلام دوستان راستش من حدود 8 سال پیانو کار کردم ولی چون شهرستان قبول شدم 4 سال به کل کنار گذاشتم و الان هم دیگه استادم ایران نیست کسی می تونه استاد خوب به من معرفی کنه؟ممنون میشم

[Piano Lover]

دوست عزیز سلام.

به نظر من بیر آن طوری که گفتید خشک نیست و اتفاقا بر عکس بعد از 12 سال تدریس این کتاب نکاتی بسیار بسیار شیرین در برخی دروس آن پیدا کرده ام که وقتی به هنر جو توضیح می دهم عاشق آن درس ها و عاشق این کتاب می شود.

این که کتاب بیر کلید فا را دیر شروع کرده کاملا عمدی و حساب شده است. کتاب بیر بر مبنای سیستم ایجاد نیاز و سپس کشف راه حل طراحی شده و به همین طریق هم باید تدریس شود. از کلید سل تا حدی زیاد استفاده می کند سپس این را به هنرجو نشان می دهد که برای نت های بم تر از دو میانی دیگر کلید سل مناسب نیست پس باید به سمت مطلب جدیدی برویم و آن کلید فا است.

تمام این مسائل باید با هنرجو سر کلاس مطرح شود. خودش باید به این نیاز پی ببرد تا بعد از آن مثلا کلید فا را „درک” و نه „حفظ” کند.

بیر عمدا نیامده از همان ابتدا موسیقی پیانو را روی 11 خط حامل درس بدهد که هنر جو سر در گم شود. با 5 خط و با کلید سل شروع کرده و همینطوری که هنرجو پیشرفت می کند و توقع و نیازش بالاتر می رود آرام آرام مطالب جدید را آموزش داده و به کلید فا بسط و گسترش داده است.

اینکه فرمودید هنرجو در کلید فا چندان قوی نمی شود مشکل بیر نیست بلکه متد آموزشی برخی از همکاران من است که به شدت اشتباه و مانند کتاب های درسی مدرسه است. یادمان باشد که: استعداد یک هنرجو دست من مربی نیست اما ایجاد علاقه کردن در وی کاملا دست من است و من اگر تنوانم هنرجو را به موسیقی علاقه مند کنم فقط „خودم” مقصرم.

موفق باشید

سلام

واقعا كه به چه نكات مهمي اشاره كرديد. بايد بگم كه بنده هنرجو هم به خاطر ناديده گرفته شدن بعضي از همين نكته ها عملا ضرر كردم و خيلي پشيمونم كه چرا زودتر متوجه نشدم! شايد هم بهتر باشه بگم اي كاش زودتر يكي من رو متوجه اهميت اين نكته ها مي كرد!

[saeedfarazmand]

دوست عزیزم سلام.

متاسفانه حق با شماست و من به عنوان یک معلم کوچک پیانو همین گلایه را از بعضی از همکارانم دارم..

در کلاسی که من می گذارم تک تک نت های درس های جدید بیر توسط هنر جو خوانده و سپس با هم آن درس را به لحاظ فرم شناسی (آنالیز فرم یک قطعه) و نت نویسی، تحلیل می کنیم. سپس دست راست را هنر جو می نوازد و من هم به همراه وی هارمونی اجرا می کنم بعد از بحث در مورد دست راست دست چپ را مورد تجزیه و تحلیل اساسی قرار می دهیم. در نهایت با اینکه این درس تکلیف جلسه ی آینده هنر جو است از او می خواهم که میزان به میزان این درس را همین جلسه دو دستی اجرا کند. وقتی مطمئن شدم که هیچ مشکل و ابهامی برایش نمانده از او می خواهم که برای جلسه بعد این درس را بسیار روان و تمیز اجرا کند و سپس می رویم سراغ درس بعدی...

مطالب تئوری در مورد هر درس باید به تفضیل در جزوه هنرجو نوشته شوند و در مورد آنها هنر جو با معلم بحث و تبادل نظر کند در غیر این صورت دانش موسیقیایی هنرجو در سطح پایینی باقی خواهد ماند.

سلام
واقا شیوه تدریستون عالیه
من خیلی دنبال همچین استادی گشتم. ولی پیدا نکردم
من الان تهرانم. اگه کسی را تو تهران می شناسید که مثل شما درس می ده را لطفا معرفی کنید
خوشحالم که هنوز استادایی مثل شما هستن
ممنون

[sol_s]

سلام دوستان من الان چند ماهه کلاس پیانو میرم بیرو هم تموم کردم چندتا قطعه هم کار کردم. احساس میکنم استادم خیلی خوب کار نمیکنه یعنی فقط یه قسمتی از درسو میزنه و اگر ازش بپرسم بعضی اصطلاحات رو هم توضیح میده من هنوز نت خوانی رو کامل و خوب بلد نیستم لطفا راهنمایی کنید که چیکار کنم. استادم رو عوض کنم؟کسی رو میشناسید که خوب باشه؟از طریق کتاب و این چیزا یا سلفژ میشه کم کاریهای معلم رو جبران کرد؟

[arsalan212]

وقتی سرکلاس یه معلم میرین نوازندگی خودمعلمه رونگاه کنین. درسته که هنرجوکارشناس نیست اما هرفردی بالاخره میتونه بفهمه که استادش چندمرده حلاجه؟معلم خوب روی مبانی ونکات لمس صحیح وفشاردرابتداکارمیکنه. ازنک� �ت دیگه داشتن گوش موسقایی ودرک قوی وتئوری ودانش معلمه. معلمی که یه کتاب رو میذاره جلو هنرجوومیگه بزن 2زارنمی ارزه. خود هنرجوهم میتونه اینو بزنه. استادواقعی اولا خودش نوازنده است. دوما ازسئوال کردن هنرجونمیترسه. سومابیشتروقت کلاس روبه تمرین 2نوازی اختصاص میده کاری که متاسفانه کمتر انجام میدن معلما. هنرجوهایی من داشتم که بعد 1سال که پیش کسی کارکردن اومدن پیش بنده حقیر اصلا مفاهیم واصطلاحااتی چون comodo... dolce... وحتی خط اتحاد ولگاتو رونمیدونستن. پیانوی کلاسیک مگه شوخیه؟مگه اهنگ (اگه یه روز بری سفره) ؟که 4تا اکوردوسمبل کاری وماله کشی باشه؟ازاین اشفته بازارونبودنظارت خیلیا سوئاستفاده کرده والکی استادشدن. واقا جای تاسف داره.. دوستان با خوندن کتابهایی چون کوتاهترین راه درنوازندگی پیانو (کارل لایمر). نوازندگی پیانو(جوزف هوفمان). واثار دیگه ای که به همت ناشران توبازار اومده مثل اقای (ده بستی). رضا معالجی) میتونین 10 برابر این معلمای نالایق مطلب یادبگیرید. حتی من توصیه میکنم اگه کسی استعدادش فوق العاده است خودش راهو ادامه بده بهتره تا پیش این معلمایی که اونو گیچ میکنن ومطالب نادرست یادمیدن بره. کجا نوشته ساعد سفت وبی حرکت باشه؟کجا نوشته ارنجها 90 درجه باشه؟بهرحال واقا جای تاسفه...

[saeedfarazmand]

arsalan212 شما در تهران تدریس می کنید؟
اگه هستید لطفا یه ادرس بدین که هنرجو ها بتونن پیداتون کنن
ممنون

[alone_composer]

وقتی سرکلاس یه معلم میرین نوازندگی خودمعلمه رونگاه کنین. درسته که هنرجوکارشناس نیست اما هرفردی بالاخره میتونه بفهمه که استادش چندمرده حلاجه؟معلم خوب روی مبانی ونکات لمس صحیح وفشاردرابتداکارمیکنه. ازنک� �ت دیگه داشتن گوش موسقایی ودرک قوی وتئوری ودانش معلمه. معلمی که یه کتاب رو میذاره جلو هنرجوومیگه بزن 2زارنمی ارزه. خود هنرجوهم میتونه اینو بزنه. استادواقعی اولا خودش نوازنده است. دوما ازسئوال کردن هنرجونمیترسه. سومابیشتروقت کلاس روبه تمرین 2نوازی اختصاص میده کاری که متاسفانه کمتر انجام میدن معلما. هنرجوهایی من داشتم که بعد 1سال که پیش کسی کارکردن اومدن پیش بنده حقیر اصلا مفاهیم واصطلاحااتی چون comodo... dolce... وحتی خط اتحاد ولگاتو رونمیدونستن. پیانوی کلاسیک مگه شوخیه؟مگه اهنگ (اگه یه روز بری سفره) ؟که 4تا اکوردوسمبل کاری وماله کشی باشه؟ازاین اشفته بازارونبودنظارت خیلیا سوئاستفاده کرده والکی استادشدن. واقا جای تاسف داره.. دوستان با خوندن کتابهایی چون کوتاهترین راه درنوازندگی پیانو (کارل لایمر). نوازندگی پیانو(جوزف هوفمان). واثار دیگه ای که به همت ناشران توبازار اومده مثل اقای (ده بستی). رضا معالجی) میتونین 10 برابر این معلمای نالایق مطلب یادبگیرید. حتی من توصیه میکنم اگه کسی استعدادش فوق العاده است خودش راهو ادامه بده بهتره تا پیش این معلمایی که اونو گیچ میکنن ومطالب نادرست یادمیدن بره. کجا نوشته ساعد سفت وبی حرکت باشه؟کجا نوشته ارنجها 90 درجه باشه؟بهرحال واقا جای تاسفه...

دوست عزیز و همکار گرامی درود بر شما.

من هم دقیقا همین مساله را در هنرجوهایی که با بعضی از همکاران قبلا چندین ترم کار کرده اند دیدم. هنرجویی بوده که چندین کتاب را زده ولی حتی معنی Modrato را نمی دانسته! می خواستم اضافه کنم که متاسفانه درک هنری و احساسی هنرجو از چیزی که می نوازد نیز توسط بسیاری از همکاران نادید گرفته می شود. بارها دیده ام که هنرجو مانند یک ربات نت های یک قطعه را می نوازد بدون آن که نوانس ها را رعایت کند بدون آن که بفهمد چه چیزی را می نوازد! چیزی که می تواند همین درک موسیقی و احساسی هنر جو را به تدریج شکل بدهد، به قول شما اجراهای دو نوازی است. هنرجویان حتی در مراحل بسیار ابتدایی می توانند از موهبت شنیده شدن هارمونی ها و کنترپوان های زیبا در کنار ملودی های ساده ای که در متد ها می نوازند بهره مند شده و لذت ببرند... ولی افسوس که این کار انجام نمی شود!

و همه این ها به خاطر این است که به موسیقی در این جا به دید یک پروسه ی مهندسی شده و علمی نگاه نمی شود. چه هنرجویانی بوده اند که برای همیشه موسیقی را کنار گذاشته اند! چه هنرجویانی هستند که به دلیل نقص در آموزش دچار عادت های غلط در نوازندگی گشته اند عادت هایی که -همانطور که می دانید- به سادگی درست نخواهند شد.


خلاصه اینکه دوستان تدریس، یک علم است! باز هم روی این واژه پای فشاری می می کنم: تدریس، یک کار مهندسی و دقیق است. یک مهندس یک سازه را می سازد یک مدرس همین سازه را (در ذهن هنرجو) بنا می کند. اگر اشتباه ساخته شود ویران کردن و از نو ساختن آن کاری بس دشوار می باشد.