0
مقدمه یادگیری جز... درک فواصله... بسیاری صرف شناخت فواصل یکم تا هشتم رو کامل میدونن مثل خود من در نوجوانی ... ودر حیطه فواصل ترکیبی ومعکوس خیلی مهارت شنوایی وتئوریکشان را بکارنمیاندازند.. فواصل ترکیبی همون ساده هاهستند اما دراکتاو بالاتر.. مثلا فاصله دهم از دو میشه می. ونهم ازدو میشه همون ر کنار دو ... اما... واما... بسیاری ازکیبوردر ها وپیانیستهای ایرون خصوصا جوونها در شناخت واجرای سریع اکوردها گیرمیکنند.. خود بنده هم اوائل اینجوری بودم.. واین خودش نشانه فهم کم وعدم مهارت درفواصل ترکیبیه.. دقت کنیم در موسقی فهمیدن مهم نیست وتنها 59 درصد ماجراست... مهارت درفهمیدن است که مارانوازنده ای متمایز ازدیگران میکند.. برگردیم به اصل ماجرا.. وقتی فهمیدیم فاصله نهم از دو میشه همون ر... پس براحتی درموقه پیداکردن هراکورد که همون فاصله هاست نت جلوی روی ماست.. دیگر ی کاستن فواصل غیرصروریه.. مثلا در همین نمونه دو 9 دو... سی بمل... و ر کفایت میکند. حالا نت می هم اگردر ملودی باشه که نیاز نیستاجرابشه... مهم تراز همه نشاندن درجه نه زیر هفت هست پس بادست چپ باس که دو هست رو گرفته وسی بمل ور را به نوبت دراکتاو بعد میگیریم.. البته این شکل دو 9 پایه بود ویکی از انواع اشکال... ادامه... دارد..
علاقه مندي ها (Bookmarks)