1 سوال از دوستان

[amirdehghan]

سلام . من 1 سوال داشتم. که یکم داره اذیتم میکنه. ازتون جواهش میکنم مثل همیشه جواب سوام رو بدبد. من همش دارم صفحه 19 کتاب 2 ل ویولون رو نگاه میکنم. ولی با عقل جور در نمییاد. اهنگ ترانه محلی رو بییرید c شکسته رو نهاده یعنی 4/2 ولی اهنگ 4/4 هست یعنی c ? اگر میشه این رو توضیح بدبد. مرسی

[ماریا]

سلام شرمنده که شاید خلاصه جواب میدم باید برم سر درسم ولی تمام سعی ام میکنم

این یکی از روشهای ریتم گذاری توی قطعه است وقتی یه نوازنده توی یه میزان مثلا 6/8 نت سه لاچنگ میبینه فرض کن با سرعت 90 فکرش بکن چه جوری میخواد اجراش کنه برای همین اهنگساز می یاد این ریتم با همون نت ها رو تو 3/8 می بره که اجرای نت سه لا چنگ معقولتر و امکان پذیرتر کلا هدف اینکه کشش نتها رو نصف مقدار واقعی اجراکنی انجا تو ان درس بیشتر هدف اموزش زدن تو این ریتم هست چون نهایتش دو لاچنگ رو باید اجرا کنی و سرعت نت خونی وتمرکزت بالا بره ولی در قطعاتی هست که شما مجبورید نتی رو سریعتر از دولا چنگ یا در حد اپاژیاتور ((نتهای زینت) اجرا کنید امیدوارم که تونسته باشم منظورم درست بیان کنم شرمنده عجله درسه

[am3000]

سلام
میزان cشکسته،معادل 4/2 یا 2/4 نیست (نمیدانم منظور شما دقیقآ کدامیک بوده) این میزان در واقع 2/2 است یعنی اینکه واحد ضرب بجای سیاه که در میزان „c” وجود دارد، سفید است. در این صورت هر پا بجای یک سیاه، یک سفیدمحسوب میشود و قطعه کشدار تر و به قول حضرات تئوریسین غربی با شکوهتر میشود... و بقول ماریا خانم نت خوانی سریعتر شده و تمرکز بالاتر میره.
و در قطعه مورد نظر شما که در صفحه 20 کتاب من (انتشارات سرود) هست... اگر به تمپو توجه کرده باشید سفید را مساوی 66 ذکر کرده و اگر بخواهید هر پا را مانند میزان 4/4یک سیاه فرض کنید باید تمپو را دوبرابر کنی که علامت جدید بصورت سیاه مساوی با132 خواهد بود... در مورد دلیل انتخاب میزان شکسته بجای 4/4 توضیحاتی در کتابهای تئوری موجود است ولی حقیقتش برای من قانع کننده نبوده وبیشتر توجیه بوده تا دلیل. چون در قطعات حرفه ای هم به میزانهایی چون 2/2 و 3/2 برمیخوریم... به هرحال به نظرم بهترین حسنش اینست که با سرعت کمتری پا میزنید... که آنهم دلیل چندان مناسبی نیست چون میتوانید در هر میزان فقط یک پا بزنید و یا اصلآ پا نزنید... اگر دوستان دلیل موجه تری برای انتخاب این کسر میزان دارند خوشحال میشوم نظرشان را بدانم.